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当儿童遭遇精神障碍：AI在“帮忙”，也在“藏险”

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简介2025年6月14日，浙江省嘉兴市儿童青少年心理健康服务总站，小朋友在体验“心理快乐单车”。视觉中国｜图）北京大学第六医院心理治疗师王玉璐曾接诊过一名未成年人。对方带着厚厚一沓A4纸，一坐下就说：“我 ...

2025年6月14日，帮忙浙江省嘉兴市儿童青少年心理康健服务总站，当儿小朋友在体验“心理愉悦单车”。童遭<strong></strong>（视觉中国｜图）

2025年6月14日，遇精I也浙江省嘉兴市儿童青少年心理康健服务总站，神障小朋友在体验“心理愉悦单车”。藏险（视觉中国｜图）

北京大学第六医院心理治疗师王玉璐曾接诊过一名未成年人。帮忙对方带着厚厚一沓A4纸，当儿一坐下就说：“我已经跟AI聊清楚了，童遭期望你用人本主义心理治疗法。遇精I也”

王玉璐听完的神障第一反应是本末倒置。她说：“AI应当是藏险人的辅助工具，而不是帮忙我们成了它的工具。”

这一幕发生在2026年5月23日。当儿王玉璐在2026中关村“教育+科技”创新周的童遭第五届青少年心理成长与心理康健教育论坛上分享了这段经历。

本届论坛上，多位从业者提到，越来越多青少年开始向AI诉说、与AI建立情感联结，与此同时，新的心理风险也在浮现。

首都医科大学附属北京安定医院教授、主治医师郑毅长期从事儿童青少年精神医学工作。他提醒，未成年人大脑与神经系统尚未发育完善，过早、过度接触人工智能，可能干扰其认知体系构建，对身心发展造成不可逆的负面影响

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